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Access: The fonds of Université de la Paix can be freely accessed during the opening hours of the reading room. Reservation.
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Reproduction: The content of the fonds may be freely reproduced in the reading room. Practical information for requesting a reproduction by CegeSoma personnel can be found here.
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Finding aids: Inventory AA2310
Fonds description:
Archives of Université de la Paix concerning the education of conscientious objectors (Objecteurs de Conscience)
According to the definition of “conscientious objection” of the Belgian law of 3 June 1964, a conscientious objector is “a militiaman who is convinced on religious, philosophical or moral grounds that he cannot kill his fellow man, even for the purpose of national or collective defence”. The law of 22 January 1969 extends the notion of militiaman to those who have performed their active service but who have not yet served under a first recall. So far, Belgian law did not yet foresee conscientious objection on political grounds. On 3 July 1975, the law of 1964 was amended as follows: a conscientious objector was now “a militiaman who is convinced – for imperative reasons dictated by conscience and provided that they are not merely based on considerations that tend to challenge the fundamental institutions of the state – that he cannot kill his fellow man, even for the purpose of national or collective defence”. So a conscientious objector was anyone who refused to perform military service and who resisted war because of personal convictions.
The education of conscientious objectors in Civil Service at Université de la Paix is a significant part of their history. For 18 years, from 1976 to 1994, thousands of young people took part in education programmes organised by the institution in collaboration with the French-speaking Confédération du Service Civil de la Jeunesse (CSCJ) and the Dutch-speaking Burgerdienst voor de Jeugd (BDJ).
Each year, the Ministry of French Culture would fund Civil Service education programmes at Université de la Paix in which conscientious objectors could voluntarily take part until 1994. The programmes addressed topics such as individual civic engagement such as demonstrated by conscientious objectors, non-violence, and the dynamics of civil service.
For more information :
JANSEN, C., L’objection de conscience en Belgique, 1919-1964, Brussels, Thesis presented to obtain a Master’s degree (Licence) in History, 1983.
LECOCQ, J.F., Une page d’histoire de l’Université de la Paix conservée au CEGES, Note, 2012, Cegesoma: AB 2601
Seja na escola ou na universidade, a habilidade de como escrever um bom ensaio é muito útil para aprender. Em suas atividades acadêmicas, você pode ser solicitado a escrever todo tipo de redação: aquelas com limites de palavras, aquelas que requerem uma enorme bibliografia... Não nos faça começar nem mesmo com redações cronometradas! É claro que cada ensaio é diferente, e você precisará escrevê-los de forma diferente dependendo do assunto ou do público, mas neste blog, vamos fornecer algumas dicas gerais que constituirão a espinha dorsal da maioria dos ensaios.
o que é studybay, é seguro? Faça a pergunta A primeira ordem de trabalho é sempre abordar a questão. Pense em que tipo de resposta a pergunta está esperando. É uma pergunta de sim ou não? (DICA: nenhuma redação terá uma resposta tão simples!) É uma pergunta "até que ponto..."? A formulação da pergunta é provocativa? (por exemplo: 'O retrato de Shakespeare de personagens femininas é o elemento mais fraco de sua escrita'. Discutir"). Antes de colocar a caneta no papel para qualquer redação, é uma boa tática para rever cuidadosamente a pergunta, destacando quaisquer palavras-chave e pensando realmente em que tipo de resposta a pergunta está esperando. Dessa forma, você sabe quais expectativas você está sendo solicitado a satisfazer no corpo de sua redação. Além disso, se você se sentir suficientemente confiante, você também sabe exatamente como surpreender seu professor/professor ao subverter essas expectativas! Estrutura: Hambúrgueres e Peel Um dos aspectos mais importantes da redação de ensaios é ter uma estrutura que seja clara, concisa e mantenha o leitor engajado durante todo o processo. Uma estrutura típica de redação é como um hambúrguer, mantendo a carne principal de seu argumento bem presa entre dois suportes mais leves: Introdução- Suas primeiras frases devem usar seu conhecimento do contexto e compreensão da questão para focar o ensaio. Uma tática que escolhi é ter a "tese" (a afirmação que é todo o argumento de seu ensaio) no final do primeiro parágrafo. Como meu professor me disse uma vez, "se você emitir uma declaração de abertura ousada, seu leitor será obrigado a continuar apenas para ver como você espera apoiá-la". Corpo Principal - Esta é a parte mais longa de seu ensaio, e consistirá de parágrafos que argumentam a favor e contra a tese que você fez em sua introdução. É importante, mesmo que você se sinta fortemente inclinado a responder à pergunta, reconhecer pontos de vista alternativos em seu ensaio, já que isso mostra que você considerou ambos os lados do argumento. Um bom equilíbrio dos parágrafos do corpo principal pode ser três razões PARA, duas razões CONTRA, e você pode alternar essas razões da maneira que achar mais adequado. Cada um de seus parágrafos do corpo principal deve começar com um ponto que aborde a questão. Em seguida, você deve fornecer provas para respaldar sua reivindicação (isto poderia ser de fontes textuais ou mesmo de quadros ou obras de arte). A frase final deve ligar o parágrafo de volta à tese inicial que você fez, já que assim seu leitor verá que seu ensaio tem um foco claro e não se perderá. Você deve ter ouvido a sigla P.E.E.L.? Point, Evidence, Explanation, Link!
